四年级下数学第四单元复习专题——小数意义与性质应用题

类型一、根据数的组成写数

1、猜一猜这个小数是多少？

一个小数只有三个数位，十分位上的数是百分位上数的3倍，百分位上的数是个位上数的3倍，已知十分位上的数字是最大的一位数。

2、 ab.cd是一个两位小数，a、b、c、d分别代表0、1、2、3中的某个数字，且各不相同，若满足b＜c，c＞d＞a，则这个小数是多少？

3、乙数的个位和百分位上的数字都是2，十分位上的数字是4，千分位上的数字比十分位上的数字多5．乙数是多少？

4、有甲、乙两个小数，它们的整数部分都为0，甲的小数部分有三位，乙的小数部分有两位。已知甲的百分位是7，乙的百分位是5。如果把这两个小数的小数点都去掉，则所得的两个整数相等，那么甲和乙各是多少？

5、一个小数的千分位上是8，是十分位上数字的2倍，是百分位上数字的4倍，其他数位上的都是“0”。这个小数是多少？

类型二、给出数和小数点组数——读几个0

1、请用7、8、0、0这四个数字和小数点组成下面各数，每个数字都要用到，并且不能重复使用。

（1）一个零也不读的小数。

（2）读出一个零的小数两位小数。（小数末尾不能是零）

2、用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。

①一个0都不读；（写两个）

②只读一个0；（写两个）

③两个0都读。（写两个）

3、用4、7、0、0和小数点，按要求组成小数．（各写一个）

（1）两个零都读的三位小数：

（2）只读一个零的两位小数：

（3）一个零都不读的一位小数：　 　．

4、用5、0、6、0、2和小数点写出符合下面要求的小数（每个数都要用上，并且只能用1次）。（各写一个）

（1）只读一个零的小数。

（2）一个零都不读出来的小数。

（3）两个零都读出来的小数。

类型三、给出数和小数点，根据小数性质写数

1、用6、6、0、0和小数点“·”按要求组数。（每个数字都要用且只能用一次）

（1）不改变数的大小，可以去掉一个“0”的小数。

（2）不改变数的大小，一个“0”也不能去掉的小数。

（3）不改变数的大小，一个“0”能去掉，一个“0”不能去掉的小数。

2、用6、7、0、0这四个数字和小数点按要求写出下面各数（每个数字和小数点都要用，并且只能用一次）

（1）一个“0”都不能去掉的小数；

（2）只能去掉一个“0”且不改变大小的小数；

（3）两个“0”都能去掉且不改变大小的小数。

3、用8、8、0、0和小数点写出符合要求的小数。

（1）可以去掉1个0而不改变大小的小数。

（2）可以去掉两个0而不改变大小的小数。

（3）一个0也不能去掉的小数。（最少写4个）

4、用3、7、0、0和小数点写出符合要求的数。（各写一个）

（1）可以去掉一个“0”而大小不变的小数。

（2）可以去掉两个“0”而大小不变的小数。

（3）一个“0”都不能去掉的小数。

类型四、读错，求原小数

1、笑笑在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了三千零二，原来的小数只读一个零，原来的小数是多少？

2、猜一猜，这个小数是多少？正确读法是什么？

3、 小玲在读一个小数时，把小数点丢掉了，结果读成了一万四千零一，原来的小数也只读一个零，原来的小数是多少？

4、小星在读一个小数时，由于粗心把小数点读漏了，结果读成了五百三十万零四。原来的小数应该读出两个零，原来的小数是多少？

5、李华在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了八万零九。读原来的小数时，只读出一个“零”。原来的小数是多少？

五下数学单元复习专题—分数意义与性质应用题16类

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八下数学第四单元分类专题—1函数15类​