“保持开放的思维态度，以学生的心态对待生活中的每一个经历。从简单事物中汲取智慧，你将不断成长和进步。”
多巴胺的释放让我们感到心灵深处被触动，好奇心将我们不断深入书页之中。
涌现的思绪充斥着我们的脑海，使我们熬夜阅读。
然而，如果一本书无法唤起这种心灵共鸣，我们为什么还要读它呢？为什么要强迫自己阅读一些毫无兴趣的东西呢？
我认为这正是学校教育中的一个大问题所在——人们被迫学习自己并不感兴趣的东西，从而失去了继续学习和追求好奇心的动力。
我们的大脑中有奖励机制，就是为了帮助我们区分信号和噪音，而多巴胺就是实现这一功能的。
不是每一样娱乐内容都应该引发多巴胺的剧增，我们并不适应如此高强度和大量的刺激，每天眼前所闪过的东西都是噪音而非信号。
然而，现代社会却让我们沉醉其中，分不清信号和噪音。
并非所有的娱乐内容都是信号，也不是每天穿过你眼前的屏幕的东西都应该引起多巴胺的激发。
更重要的是，我们并没有为承受如此高强度和大量刺激而生。
然而，背后真正的问题是，我们为什么要追求个人兴趣？
如果没有实际的效益，如果没有金钱回报，如果除了娱乐之外在日常生活中没有其他需求，那么我为什么要坚持追求好奇心呢？在这篇文章中，我们将探索这个问题。
从某种意义上说，自我们诞生之时起，我们就一直在模仿他人。
我们是出于生存需要而设计的模仿者，否则我们如何生存下来呢？
在你年幼时，父母教会了你如何吃饭、行走、上厕所。
为什么我们喜欢音乐？
因为重复创造了你对音乐的感觉。
在我的工作和其他许多人的工作中，只有那么多的基本原则需要重复。
重要的是要内化这些基本原则，理解模仿、复制、文化条件和他人投射意见的概念。
你在无意识或潜意识中从刺激中吸收某些信息，这些信息形成了你的身份、信仰和其他可能会带来痛苦的事情，如果你依附于它们。
这也与生存有关，以及我们作为人类的发展。
人类是唯一一种面对信仰受到挑战时有类似反应的生物。
当一个人坚守某种宗教信仰时，如果这种信仰受到挑战，他们会不惜一切去证实或捍卫这种信仰，就像生命依赖于它一样。
他们会进入战斗或逃跑状态，他们的注意力会集中在那一件特定的事情上，他们依附于它，其他事情在那一刻都无关紧要。
它只是你脑海中的一个信念，一个想法，你将注意力集中在这上面。正如你所看到的，这可能会带来很多痛苦和苦难，并将过去的创伤经历带到你的感官体验中。
此外，人的心灵渴望秩序，厌恶混乱和熵。
如果我们不在心灵中保持秩序，不知道如何在混乱中航行，使思绪清晰有序，那么一切都会变得一团糟。
你会重新回到无意识的状态，让本不应该影响你的事情影响你。
无论你是有意识还是无意识，你所做的每一件事都围绕着一个目标的层次结构展开。
文化有一个目标的层次结构，如果文化告诉你需要找到工作，那就是一个目标。
你怎么做呢？
你去学校学习，这些都是目标，无论你是否想将它们标记为目标，或者只是检查点、目标、任务，无论是什么，游戏模仿或者具有目标的游戏都是如此。
这就是你如何赢得游戏，这就是你需要完成的任务或检查点，为了达到目标而做的事情。
这是有道理的，这就是为什么我们玩这些游戏，无论是文化游戏还是企业文化游戏，比如你需要找工作。
然而，我们需要认识到，在追寻个人好奇心的过程中，真正的价值在于我们个人成长和内在满足感的获得。
追寻好奇心不仅仅是为了金钱回报或满足日常需求，也不仅仅是为了娱乐。
它是我们个体发展和心灵充实的关键。
通过追寻好奇心，我们可以不断学习、成长和深化我们对世界的理解。
好奇心是我们个体的驱动力，它激发我们去探索新的领域，挑战既有的观念，并发现新的可能性。
它有助于我们塑造独特的个人身份，并使我们与他人产生深层的共鸣。
而在追寻好奇心的过程中，我们也会逐渐发现，追求个人兴趣并不是浪费时间和精力，而是一种对自我的投资。
它让我们不断成长。
希望你今天比明天好!!!
