昨天女儿幼儿园做了一项问卷调查，发现大部分孩子的课后兴趣班都是排满的，特别是幼小衔接方面。每次看到这种调查，说实话我的心里也会很纠结，人家孩子都在各种提前学习了，我们家孩子是不是学得太少了！
来说说女儿的情况吧，17年的鸡宝宝，9月份即将入学。不爱舞蹈，所以这几年唯一坚持的兴趣班就是轮滑，所以她周末没有任何兴趣班，都是出去玩。英语启蒙方面没有特别系统，就是每天坚持给孩子听半个小时左右的英语儿歌，孩子偶尔会自己冒出一些英文。拼音没有报班，但是她上得是私立幼儿园，上学期老师就有教了，但是我发现她已经忘了。然后老师这学期又开始教了，没有很系统，能认识一些简单的声母韵母。
数学没有让她特地训练过，但是她二十以内的加减法没有问题。识字量没有测试，只是这些年一直坚持亲子阅读，最近发现她可以自己指读，遇到不懂的就问我，短小绘本基本上自己能看懂。比起其他孩子识字好几千，我感觉她最多应该300字左右。有时候看到别人家孩子那么厉害，我也挺焦虑的，是不是该抓紧最后半年时间都给孩子学习学习，冲刺下。
但是这种苗头每次刚出来就被孩子爸爸给浇灭了，孩子爸觉得不要在小学阶段就学习上给孩子那么多压力。孩子爸自己是妥妥的学霸，所以总是拿他的经历说事，可是我觉得现在的教育和以前不一样，他的那套学习理论现在不适用了。看到无法缓解我的焦虑，为了说服我，孩子爸把他的老同学林老师搬出来了。
林老师是我们市里的重点小学的语文老师兼班主任，教龄10年了。她给我们分析了现在入学前孩子的情况，一半以上的孩子都会提前学习，学校教学的进度总体来说也比以前快，如果真的像以前一样完全零基础入学的话，孩子前期会学得比较累，也有可能跟不上。
不过这也要分情况，看孩子的性格如果孩子是那种抗挫折能力比较强的，大可不用焦虑，没有提前学对他来说反而是优势。孩子不会轻易认输，越挫越勇，到了三年级以后就没有太大的差别。那如果孩子抗压能力很低，好胜心又很强，那一定要给孩子提前学，免费刚入学因为学习跟不上而一蹶不振。
林老师说自己带了两次次一年级的新生了，现在一年级入学前的孩子最需要准备的不是提前学习知识，而是这2方面，很多家长都容易忽略。
第一：孩子的独立能力现在的孩子都是父母的掌上明珠，独立能力整体都比较差。林老师一年级孩子刚入学的时候，有时候也真的是灾难片。有的孩子不知道自己喝水，有的找不到自己班级，也有的孩子不会收拾书包等等。他们班之前就有个孩子，不会自己上厕所，刚开学以为他是因为环境陌生不会。结果快半个学期过去了还经常尿裤子，后面经常被同学取笑。刚开始这孩子学习还很不错，也很阳光，后面第二学期开始就变得沉默寡言了，在学习上也变得没自信。
过分的宠溺和呵护只会让孩子吃尽生活的苦，培养孩子的独立能力，懂得照顾好自己的孩子，才有能力顾得上学习。
第二：培养孩子专注力良好的专注力，是孩子大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件，是打开孩子心灵的大门。这扇大门开得越大，孩子接收的东西越多，掌握的知识就越多。
李玫瑾教授也说过：决定孩子学习成绩的，往往不是智商，而是专注力。
孩子的专注力除了环境影响，还有多方面的因素，比如孩子气质类型不同专注力培养的方法也要相对不同；运动、情绪、饮食、兴趣等等都会对孩子的专注力有影响。
研究表明：3～7岁是专注力训练的黄金期，7～12岁是专注力不集中的矫正期，家长尽早介入培养，对日后孩子的学习会更有帮助。
林老师说她带一年级的时候不会布置太多书面作业，但是每天都会要求孩子做专注力训练的任务比如静坐或者看专注力训练书籍。
比如这套《神奇的专注力游戏书》，里面总共有4本，24的大开页，里面有数独游戏、舒尔特方法、走迷宫、大冒险、对比分析，数字爆炸等等游戏。
这套书适合3-8岁孩子，里面都是结合儿童心理学和脑科学而设计出适合小孩子注意力的游戏。
《图形大猜想》里面有各种各样动物、植物图案，孩子需要按照数字顺序连起来才能知道，锻炼了手眼协调能力和视觉追踪能力。
《迷宫大冒险》一个个趣味的迷宫游戏让游戏变得惊险刺激，强有力刺激孩子眼部神经和观察力，对逻辑分析能力也是极大的考验。
《数字大爆炸》各种数独游戏、舒尔特方格、数字连连看、数字对比游戏，锻炼孩子分析判断能力、逻辑推理能力、观察比较能力等等。
《综合训练营》集合了多种游戏，孩子一玩就停不下来，非常有趣，闲暇时候父母带孩子玩一玩，快速提升孩子的专注力。
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